000			02062aam a22003018a 4500
999			_c13828 _d13828
001			00500092
003			OSt
005			20241009141106.0
008			121016s2012 ||||||viesd
040			_cHUC
041	0		_avie
082	1	4	_214 _a510.7 _bB452D
100	1		_aNguyễn Văn Hiến
245	1	0	_aBồi dưỡng năng lực khám phá cho sinh viên trong dạy học toán cao cấp ở các trường cao đẳng khối kinh tế - kỹ thuật _bLATS Giáo dục học: 62.14.10.01 _cNguyễn Văn Hiến
260			_aH. _c2012
300			_a177tr. _bhình vẽ _c30cm _e1 tt
502			_aViện Khoa học Giáo dục Việt Nam ; Ngày bảo vệ: 27/08/2012
504			_aThư mục: tr. 147-154. - Phụ lục: tr. 155-177
520			_aHệ thống hoá các vấn đề lý luận và thực tiễn về năng lực khám phá của sinh viên trong học tập, từ đó xây dựng một số biện pháp sư phạm bồi dưỡng năng lực khám phá cho sinh viên trong dạy học toán cao cấp. Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về năng lực khám phá của sinh viên thông qua dạy học bộ môn Toán cao cấp ở các trường cao đẳng khối kỹ thuật - kinh tế. Tìm hiểu thực trạng dạy và học Toán cao cấp ở một số trường cao đẳng và đại học khối kỹ thuật - kinh tế tại Thái Bình. xây dựng một số biện pháp sư phạm bồi dưỡng năng lực khám phá cho sinh viên trong dạy học môn Toán cao cấp. Thực nghiệm kiểm chứng các biện pháp sư phạm qua dạy học một số nội dung toán cao cấp theo hướng bồi dưỡng năng lực khám phá cho sinh viên
650		7	_2Bộ TK TVQG _aToán cao cấp
650		7	_2Bộ TK TVQG _aBồi dưỡng
650		7	_2Bộ TK TVQG _aSinh viên
650		7	_2Bộ TK TVQG _aPhương pháp giảng dạy
700			_aPhùng Xuân Huy
941			_aTS
942			_2ddc _cTL